Oto krótkie powtórzenie do wypracowania po angielsku na poziomie rozszerzonym. Na maturze rozszerzonej z języka angielskiego możecie spodziewać się jednej z 3 form wypowiedzi. Są to: list formalny lub e-mail formalny, rozprawka za i przeciw lub opinion essay, oraz artykuł publicystyczny. Wypracowania te zawierają w sobie zazwyczaj elementy opisu, opowiadania, recenzji, lub pogłębionej argumentacji. Poniżej znajdziecie podstawowe informacje i przydatne zwroty, aby zrobić szybką powtórkę przed egzaminem. Koniecznie przeczytaj całość i udostępnij link znajomym, im też pewnie się przyda 🙂 Spis treści: 1. Ważne informacje 2. Punktacja 3. List formalny / E-mail formalny – przydatne zwroty 4. Rozprawka – przydatne zwroty 5. Artykuł publicystyczny – przydatne zwroty 6. Matura podstawowa z języka angielskiego – wskazówki i przydatne zwroty Charakterystyka zadania: 2 zadania do wyboru, należy wybrać i podkreślić jedno z nich. Każde zadanie zawiera dwa elementy, które zdający powinien dogłębnie omówić w wypowiedzi. Długość wypowiedzi: 200-250 słów. Ważne informacje: LIST FORMALNY to wypowiedź, w której zdający odpowiada na sytuację określoną w zadaniu egzaminacyjnym. Może to być np. list czytelnika do gazety/czasopisma lub list mieszkańca do władz miasta. List może zawierać elementy opisu, sprawozdania, recenzji itp. Dobrze napisany list formalny: zawiera we wstępie określenie celu, w jakim został napisany omawia dane zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny zawiera elementy typowe dla formy: odpowiedni zwrot rozpoczynający i kończący, akapity itp. ROZPRAWKA to wypowiedź, w której zdający rozważa zagadnienie podane w poleceniu, przedstawiając argumenty, wspierając je dodatkowymi wyjaśnieniami oraz/lub przykładami. Autor rozprawki może wyrazić aprobatę lub dezaprobatę wobec rozważanego zagadnienia (rozprawka typu Opinion Essay – w treści zadania podane jest aby wyrazić swoją opinię (!) ), może również przedstawić argumenty za i przeciw, odpowiednio sygnalizując przyjęty schemat w tezie, wspartej adekwatnymi argumentami i właściwym zakończeniem (rozprawka typu For and Against). Dobrze napisana rozprawka: omawia zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny; wszystkie jej części (wstęp, rozwinięcie, zakończenie) są podporządkowane jednej myśli głównej zawiera jasno sformułowaną tezę, odpowiednią do formy (rozprawka za i przeciw lub rozprawka przedstawiająca opinię) charakteryzuje się stylem formalnym. ARTYKUŁ PUBLICYSTYCZNY to wypowiedź, w której zdający wyraża swoje stanowisko wobec problemu/zjawiska społecznego wskazanego w poleceniu. Celem artykułu jest rzeczowe przedstawienie omawianej kwestii. Artykuł może zawierać elementy opisu, sprawozdania, recenzji, komentarze autora, ocenę faktów, elementy opinii oraz może także podejmować próbę kształtowania opinii czytelników za pomocą argumentacji. Dobrze napisany artykuł publicystyczny: ma tytuł przyciągający uwagę czytelnika zawiera wstęp, w którym autor stara się zachęcić czytelnika do przeczytania tekstu, np. przywołując fakt lub anegdotę, sygnalizując temat artykułu w formie pytania, używając barwnego języka może zawierać pytania zachęcające czytelnika do dalszych rozważań na temat poruszany w tekście. Punktacja: Maximum punktów do uzyskania: 13 punktów. (26% całości egzaminu) Zgodność z poleceniem: 0-5 punktów Spójność i logika wypowiedzi: 0-2 punktów Zakres środków językowych: 0-3 punktów Poprawność środków językowych: 0-3 punktów Punkty te przyznawane i odbierane są według ściśle określonych zasad. Za dużą ilość błędów językowych i składniowych można je stracić, natomiast zyskać można je dzięki bogactwu językowemu i tworzeniu zdań adekwatnych do poziomu rozszerzonego (stosowanie złożonych struktur zdaniowych). Punkty nie występują w połówkach – za żadną z części nie da się mieć np. 1,5 punkta. List formalny / E-mail formalny – przydatne zwroty Wstęp Dear Sir or Madam – Szanowny Panie lub Pani (kiedy nie znamy płci ani nazwiska osoby do której piszemy) Dear Sir – Szanowny Panie Dear Madam – Szanowna Pani Dear Ms Brown – Szanowna Pani Brown Dear Mr Brown – Szanowny Panie Brown I am writing to ask about… – Piszę żeby zapytać o… I am writing with regard to… – Piszę w związku z… I am writing to complain about – Piszę reklamację w związku z… I would like to make a complaint about… – Chciałabym złożyć reklamację na… I am writing in connection with the editorial… – Piszę w związku z artykułem… I have just read the article titled … in Saturday’s paper / on your website. – Właśnie przeczytałem artykuł zatytułowany… w sobotniej gazecie / na waszej stronie. Rozwinięcie I would like to know more details about… – Chciałbym poznać więcej szczegółów o… I would like to ask about further information about… – Proszę o dalsze informacje na temat… I bought this watch last week in your shop. – Zakupiłam ten zegarek w zeszłym tygodniu w Waszym sklepie. It suddenly stopped working. – Nagle przestało działać. The screen went black. – Ekran zrobił się czarny. I was very interested in your article. – Byłem bardzo zainteresowany Pańskim artykułem. I could not agree more with your opinion. – Nie mógłbym zgodzić się bardziej z Pańską opinią. I cannot agree with your opinion. – Nie mogę zgodzić się bardziej z Waszą opinią. I am of the same opinion because… – Jestem tego samego zdania, ponieważ… I wonder what other readers think about it. – Zastanawiam się co o tym myślą inni czytelnicy. Zakończenie In this situation, I am afraid I must ask you to… – W tej sytuacji obawiam się, że muszę prosić Państwa o… Could you please… – Czy mogłaby Pani/Pan… Thank you in advance for considering my request. – Dziękuję z góry za rozpatrzenie mojej prośby. I demand … – Żądam … I look forward to hearing from you. – Czekam na odpowiedź. I hope to hear from you soon. – Czekam na informację. I would like to suggest more topics like this, for example… – Chciałbym zasugerować więcej podobnych tematów, np… Zwrot grzecznościowy uzależniony od tego, czy na początku listu podaliśmy nazwisko adresata czy nie(!) dla Dear Mr Brown: Yours sincerely, XYZ – Z poważaniem, XYZ dla Dear Sir or Madam: Yours faithfully, XYZ – Z poważaniem, XYZ Rozprawka – przydatne zwroty Wstęp People say that … – Ludzie mówią że … Many/Most/Some people claim that… – Wiele/Większość/Niektórzy ludzie twierdzą, że… I don’t really have any strong opinions about … – Właciwie nie mam jednoznacznej opinii na temat … I really don’t know what to think about … – Naprawdę nie wiem co myśleć o … I strongly believe that … – Zdecydowanie uważam, że … More and more teenagers/people are … – Coraz więcej nastolatków/ludzi … This is what I am going to discuss below. – To jest to co chcę przedyskutować/omówić poniżej. Rozwinięcie Pierwszy argument First of all – Po pierwsze To begin/start with – Poczynając od The main reason is … – Głównym powodem jest … It is my own opinion that… – To moja własna opinia, że… It occurs to me that … – Wydaje mi się, żę … I strongly believe that … – Zdecydowanie uważam, że … Kolejne argumenty Moreover/What is more/Furtherm

Zacznijmy od tego, że rozprawka to forma wypowiedzi pisemnej, która ma celu potwierdzić słuszność lub bezpodstawność czyjejś opinii. Dziś, specjalnie dla wszystkich maturzystów, zebraliśmy masę wskazówek od A do Z – jak należy poprawnie stworzyć rozprawkę na maturze. Uwierz, że jeśli przerobisz wszystkie artykuły, których

Struktura matury ustnej i pisemnej z angielskiego. Jakie zmiany nastąpiły i jak wygląda egzamin matrualny z języka angielskiego od 2015 roku? Co warto wiedzieć i jak wykorzystać to na swoją korzyść? Dzięki temu artykułowi opracujesz swój strategiczny plan. Konkretne materiały i niezbędne wyrażenia opiszemy w kolejnym artykule. Zobacz wszystkie artykuły, których potrzebujesz, aby zdać maturę z angielskiego. CZĘŚĆ USTNA DLA WSZYSTKICH (od 2015 NIE MA PODZIAŁU NA POZIOMY!) Matura w części ustnej nie ma rozdzielonego poziomu. Wszyscy otrzymują to samo: trzy zadania (rozmowa z odgrywaniem roli, opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania, wypowiedź na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa pytania), za egzamin można uzyskać maksymalnie 30 punktów, z czego 18 za sprawność komunikacyjną, a 12 za “zakres i poprawność środków leksykalno-gramatycznych, wymowę i płynność wypowiedzi” czas odpowiedzi wynosi 15 minut. W kwestii życiowej jest to bardzo praktyczny egzamin. Podobne sytuacje mogą się wydarzyć w życiu. Niestety w kwestii dostania się na uczelnie wyższe w większości przypadków (jeśli nie we wszystkich) egzamin ustny nie jest brany pod uwagę. Jest to poniekąd uzasadnione, egzamin ustny jest oceniany w całości przez egzaminatora, nie ma tutaj pól zamkniętych, jest więc duże pole do subiektywności. Jak poradzić sobie z maturą ustną? 1. Aplikujesz na studia? Nie trać na to czasu! Sprawdź czy na studia, na które aplikujesz jest wymagana matura ustna, jeśli nie, odpuść. Jeśli aplikujesz na studia, gdzie język jest brany pod uwagę zakładam, że poświęcasz dużo czasu na przygotowanie do egzaminu pisemnego. Moim zdaniem to zupełnie wystarczy, a czas który poświęcisz na przygotowywanie wypowiedzi ustnych przeznacz na przygotowanie do części pisemnej. Jeśli wydaje Ci się, że ewentualnie niższa nota za egzamin ustny będzie kogokolwiek obchodzić wyprowadzę Cię z błędu – nie będzie. Jeśli uczelnia bierze pod uwagę wynik egzaminu pisemnego to weźmie tylko ten wynik. Prawdopodobnie zdasz ustny niezależnie od tego, czy będziesz się przygotowywał, czy nie. Sprawdź z nauczycielem kilka arkuszy, jeśli stwierdzi, że zdasz bez problemu nie trenuj więcej scenek i opowiadania o obrazku. Skup się na tym, co naprawdę jest ważne. 2. Nie idziesz na studia? Ustna może się przydać! Tutaj mam zupełnie przeciwne przemyślenia. Scenki i dialogi przydadzą Ci się w życiu i pracy. Dobrym pomysłem jest poświęcenie podobnej ilości czasu na przygotowanie do matury ustnej i pisemnej. CZĘŚĆ PISEMNA 1. POZIOM PODSTAWOWY: Są zmiany: znika KFU (Krótka Forma Użytkowa) i pojawiają się zadania z gramatyki. Od roku szkolnego 2014/15 matura z języka angielskiego będzie składać się z 4 części: rozumienie ze słuchu (udział w wyniku 30%) rozumienie tekstów pisanych (udział w wyniku 30%) znajomość środków językowych (udział w wyniku 20%) wypowiedź pisemna (udział w wyniku 20%) Ważna zmiana! Teraz otrzymujemy kilka krótszych tekstów do słuchania i czytania, warto więc teraz trenować rozumienie krótszych fragmentów. Chodzi tutaj o podzielność uwagi i umiejętność przełączenia się z jednego tekstu na drugi. Według mnie nie należy się tego obawiać, zdarzało się, że jeden tekst wyjątkowo nam nie pasował, po prostu ciężko było zrozumieć o co chodzi autorowi. Przyznajmy się, nie wszystko czyta się nam tak samo dobrze, a stres potrafi namieszać. Kilka krótszych tekstów nie powinno nas martwić. Uwaga! Gramatyka ważna! Znajomość struktur językowych to 20% wyniku! Gramatyka awansowała i aktualnie jest ważną częścią egzaminu, zajmuje aż 20% całościowej punktacji. Na szczęście będą to zadania zamknięte (wybór wielokrotny i na dobieranie). Zakres materiału i gramatyki matury podstawowej (pobierz) nie jest mały, pojawiają się zadania na dobieranie wyrazu do luki, wybór synonimu lub właściwego tłumaczenia. Najlepiej jeśli zobaczysz przykładowe zadania na znajomość struktur gramatycznych (pobierz), by zobaczyć co będzie na Ciebie czekać. Mniej pisania i brak kar za nadmiar! Od 2015 roku mamy do napisania tylko jeden tekst o długości 80-130 słów i nie ma już listu formalnego. Zdający ma napisać list w formie tradycyjnej albo elektronicznej wiadomość umieszczaną na blogu lub forum internetowym z elementami np. opisu, relacjonowania, uzasadniania opinii, w tym przedstawiania zalet i wad różnych rozwiązań i poglądów. Moją uwagę zwróciło przykładowe zadanie z informatora: Uczestniczyłeś(-aś) w międzynarodowej wymianie w Londynie. Napisz list do kolegi z Anglii, w którym: opiszesz rodzinę, u której mieszkałeś(-aś) zrelacjonujesz wydarzenie, które szczególnie utkwiło Ci w pamięci przedstawisz wady i zalety tego wyjazdu zaproponujesz wspólne wakacje w wybranym przez Ciebie miejscu i uzasadnisz swój wybór. Obliczyłem, że prawdopodobieństwo, że napiszemy na mniej niż 100 wyrazów jest bardzo niskie, raczej będzie problem z przekroczeniem limitu, chociaż, co jest ważne, przekraczanie limitu jest bezkarne, więc nie należy się tym przejmować. Należy pisać krótko i treściwie, zaspokajając formularz oceny egzaminatora (pobierz) Strategia na podstawowy „writing”? Większość zadań wygląda podobnie. Mamy coś zrelacjonować, coś opisać. Dobrze jest mieć wytrenowane konkretne struktury i gotowce, aby na samym egzaminie nie szukać wykwintnego języka. Najczęściej chcąc upiększyć na siłę przesadzamy i nie osiągamy swojego celu. Zrób listę poprawnych zdań, np. opis wydarzenia, które szczególnie utkwiło Ci w pamięci to standard, który najprawdopodobniej pojawi się na egzaminie. Wymyśl już dzisiaj takie 3 wydarzenia, staraj się aby były uniwersalne. Np. pomoc bezdomnemu psu będzie idealnym wydarzeniem, które pasuje niemal do wszystkiego: wakacji, wycieczki szkolnej, wymiany językowej, wyjazdu za miasto, zwiedzaniu miasta itd. Poza tym egzaminator jest człowiekiem i prędzej ruszy go to, że pomyślałeś, aby pomóc biednemu psu, oddać staruszce zgubione dokumenty niż to, że np. kupiłeś nowy iPhone. 🙂 Naucz się na pamięć, przepisuj swoje opisy, a w dniu egzaminu jedynie dobierzesz odpowiedni pocisk i oddasz strzał. Wbrew pozorom, nie jest tak trudno uzbroić swój arsenał. Zrób tak samo z innymi powtarzającymi się poleceniami typu: zaproś…, zaproponuj…. Wybierz schemat, w którym podasz wady i zalety np. On the one hand… but on the other hand… który zawsze będziesz miał pod ręką. Nie łudź się, egzaminator to nie Twój nauczyciel, on nie wie kim jesteś i czy przyjąłeś taką, a nie inną strategię. On nie wie i się nie dowie, kiedy Ty stworzyłeś opisaną sytuację, nie zna Twoich poprzednich prac, dla egzaminatora jest ważne to, co widzi: Twoją pracę i tabelkę, w której zlicza Twoje punkty. Nie ma znaczenia Twoja kreatywność. Ma znaczenie poprawność, styl i przekazanie informacji. Sprawdź przykładowe wypowiedzi pisemne i sposób ich oceniania (pobierz), wejdź w skórę egzaminatora i daj mu wszystko, za co może dać Ci punkty. POZIOM ROZSZERZONY Teraz podział umiejętności na maturze jest bardzo sprawiedliwy. W zasadzie można przyjąć, że każda cześć jest tak samo ważna: rozumienie ze słuchu (udział w wyniku 24%) rozumienie tekstów pisanych (udział w wyniku 26%) znajomość środków językowych (udział w wyniku 24%) wypowiedź pisemna (udział w wyniku 26%) Ważna zmiana! Teraz otrzymujemy kilka krótszych tekstów do słuchania i czytania, warto więc teraz trenować rozumienie krótszych fragmentów. Chodzi tutaj o podzielność uwagi i umiejętność przełączenia się z jednego tekstu na drugi. Według mnie nie należy się tego obawiać, zdarzało się, że jeden tekst wyjątkowo nam nie pasował, po prostu ciężko było zrozumieć, o co chodzi autorowi. Przyznajmy się, nie wszystko czyta się nam tak samo dobrze, a stres potrafi namieszać. Kilka krótszych tekstów nie powinno nas martwić. Tak samo jak w przypadku matury podstawowej wzrosło znaczenie znajomości środków językowych (z 10% na 24%). Dotychczas dawała ona maksymalnie 5 punktów na 50 możliwych. Jeśli chcecie zdawać rozszerzoną maturę będziecie musieli solidnie popracować na zakresem słownictwa i gramatyki. Katalog struktur gramatycznych na poziomie rozszerzonym (pobierz), wymaganych od ucznia jest obfity i właściwie odpowiada wymaganiom stawianym kandydatowi chcącemu zdać FCE. Na maturze rozszerzonej pojawią się również nowe typy zadań: 1. Uzupełnianie luk w tekście. Uzupełniamy luki korzystając z podanych wyrazów, lecz należy pamiętać o zmianie ich formy (należy dopasować wyrazy do luk, a następnie wymyślić odpowiednią formę wyrazu). Przykładowe zadanie: A team of Australian researchers _____ the way names can influence a person’s impressions and decision making. A. interrogated B. investigated (poprawne) C. interviewed D. involved 2. Uzupełnieniu zdania z wykorzystaniem podanych wyrazów. Nie wolno zmieniać kolejności podanych wyrazów, natomiast należy zmienić ich formę oraz dodać inne wyrazy, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zadanie. Zadanie nie wydaje się tragicznie trudne, na pewno należy trenować tę formę zadań (opracowujemy aktualnie listę publikacji pomocnych przy tym treningu). Poniżej podaję przykładowe zdania, możemy jednak spodziewać się też parafrazy, tłumaczenia fragmentów zdań, słowotwórstwa lub testu luk sterowanych – you never know, dlatego wszelkie ćwiczenia gramatyczne zbiorcze (nie na konkretną strukturę) są lekturą obowiązkową. Przykładowe zdania: 1. Why didn’t you say anything? You (should / warn / students) _____________________ swimming in this place! 2. While (President / have / argument) _________________________________________ with his advisors, a group of journalists burst into the room. 3. Which exit (we / suppose / take) _____________________________________________ at the next roundabout? 4. I wish we (tell / Jayne / project) _____________________________________________ She would have helped us with it. Poprawne odpowiedzi: 1. should have warned the students about/against 2. the President was having an argument 3. are we supposed to take 4. had told Jayne about the project Prawdziwe zmiany dotyczą wypowiedzi pisemnej. Od roku 2015 zdający zetkną się na maturze rozszerzonej z trzema typami wypracowań: ROZPRAWKA to wypowiedź, w której zdający rozważa zagadnienie podane w poleceniu, przedstawiając argumenty, wspierając je dodatkowymi wyjaśnieniami oraz/lub przykładami. Autor rozprawki może wyrazić aprobatę lub dezaprobatę wobec rozważanego zagadnienia, może również przedstawić argumenty za i przeciw, odpowiednio sygnalizując przyjęty schemat w tezie, wspartej adekwatnymi argumentami i właściwym zakończeniem. Dobrze napisana rozprawka: omawia zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny; wszystkie jej części (wstęp, rozwinięcie, zakończenie) są podporządkowane jednej myśli głównej zawiera jasno sformułowaną tezę, odpowiednią do formy (rozprawka za i przeciw lub rozprawka przedstawiająca opinię) charakteryzuje się stylem formalnym. W ARTYKULE PUBLICYSTYCZNYM zdający wyraża swoje stanowisko wobec problemu/zjawiska społecznego wskazanego w poleceniu. Celem artykułu jest rzeczowe przedstawienie omawianej kwestii. Artykuł może zawierać elementy opisu, sprawozdania, recenzji, komentarze odautorskie, ocenę faktów, elementy opinii oraz może także podejmować próbę kształtowania opinii czytelników. Dobrze napisany artykuł: ma tytuł przyciągający uwagę czytelnika zawiera wstęp, w którym autor stara się zachęcić czytelnika do przeczytania tekstu, fakt lub anegdotę, sygnalizując temat artykułu w formie pytania, używając barwnego języka może zawierać pytania zachęcające czytelnika do dalszych rozważań na temat poruszany w tekście LIST FORMALNY jest napisany w odpowiedzi na sytuację określoną w zadaniu egzaminacyjnym. Może to być np. list czytelnika do gazety/czasopisma lub list mieszkańca do władz miasta. List może zawierać elementy opisu, sprawozdania, recenzji itp. Dobrze napisany list formalny: zawiera we wstępie określenie celu, w jakim został napisany omawia dane zagadnienie w sposób przejrzysty i logiczny zawiera elementy typowe dla formy: odpowiedni zwrot rozpoczynający i kończący, akapity itp. W arkuszu egzaminacyjnym uczeń będzie miał do wyboru jeden temat z dwóch, a wypracowanie ma mieć jak dotychczas 200-250 słów. Jeśli dobrze sprawdziłem, a jestem wnikliwy, w poprzednich latach na maturze z angielskiego zawsze pojawiała się rozprawka za i przeciw. Natomiast nie da się przewidzieć co będzie, należy umieć napisać wszystko. Warto zwrócić uwagę, że zmienił się system oceniania wypracowań na poziomie rozszerzonym! Opis kryteriów wypowiedzi pisemnej (pobierz) oceniania zajmuje, aż 4 strony i naprawdę dobrze by było, abyś go poznał. Wiedząc za co jesteśmy punktowani, możemy pisać “pod egzaminatora”. W sumie do zdobycia mamy 13 punktów, z czego: 5 punktów należy się za elementy treści i elementy formy 2 punkty za spójność i logikę 3 punkty za zakres środków językowych 3 punkty za poprawność środków językowych. Tak samo jak na poziomie podstawowym, nie przewidziano ujemnej punktacji za przekroczenie górnego limitu słów. Strategie na rozszerzony „writing”? Pisać, pisać i jeszcze raz pisać. Wybierz zwroty, które użyjesz w rozprawce i naucz się ich. Zupełnie niepotrzebne jest uczenie się zbyt wielu sformułowań. Wystarczy Ci kilka lub kilkanaście. Określam to nie jako nudę, ale jako Twój styl pisania. Za każdym razem kiedy piszesz na nowy temat posługuj się wcześniej wypracowanymi zwrotami. Miej swoje porftolio pewniaków, które nigdy Cię nie zawiedzie. Kiedy zaczniesz pisać wypracowanie będziesz już nieco “zbałamucony” – wcześniej będziesz słuchać i czytać, a także wypełniać struktury gramatyczne. Jeśli z zimną krwią i konsekwencją podejdziesz zadaniowo do napisania tych 250 słów, do Twoich myśli nie będzie spływał potok zbędnych informacji. Nie kombinuj i nie twórz czegoś, co do czego nie masz pewności. Używaj takich zwrotów i w taki sposób, który już masz sprawdzony, wypracowany. Naucz się na pamięć konstrukcji i zwrotów, które będziesz powtarzać, przepisuj swoje opisy z rozprawki na rozprawkę, a w dniu egzaminu jedynie dobierzesz odpowiedni pocisk i oddasz strzał. Lepiej mieć jeden sprawdzony karabin, niż wiele rodzajów broni, którą nie umiesz się posługiwać. Aktualnie przygotowujemy listę gotowców, które pomogą Ci stworzyć swój pewny i bezbłędny styl pisania. Nie łudź się, egzaminator to nie twój nauczyciel, on nie wie kim jesteś i czy przyjąłeś taką, a nie inną strategię. Egzaminator nie zna Twoich poprzednich prac, dla egzaminatora jest ważne to co widzi: Twoją pracę i tabelkę, w której zlicza Twoje punkty. Nie ma znaczenia Twoja kreatywność. Ma znaczenie poprawność, styl i przekazanie informacji. Takie są kryteria oceny. Sprawdź przykładowe wypracowania i praktyczne przykłady oceniania (pobierz), wejdź w skórę egzaminatora i daj mu wszystko za co może dać Ci punkty. Co zrobić kiedy nie jesteśmy zadowoleni z wyniku i uważamy, że egzaminator niesłusznie nie przyznał nam punktów? “Teoretycznie oceny matury nie da się zmienić. Zgodnie z orzecznictwem Naczelnego Sądu Administracyjnego nie jest ona decyzją administracyjną, więc nie przysługuje od niej droga odwoławcza. W praktyce komisje poprawiają te wyniki, w których egzaminator popełnił błąd przy zliczaniu punktów. Zdarza się, że uczniowie składają wnioski o ponowne sprawdzenie egzaminu. Na Mazowszu w 2013 r. poprosiły o to 163 osoby, a wynik matury zmieniono w 6 przypadkach..” czytamy w Gazecie Prawnej. Wynika z powyższego, że gdy jesteśmy pewni swego warto walczyć, czasami kilka punktów może zaważyć na dostanie się na studia. Zanim jednak poprosimy o ponowne rozpatrzenie, najpierw przeczytajmy naszą pracę, być może w chwili pisania wydawało nam się, że poszło nam lepiej. Udostępnienie matury nie jest niczym szczególnym, piszemy wniosek o wgląd do pracy na wcześniej podanym druku. Kamil Blog to nie tylko strona o tym, jak najlepiej nauczyć się słówek i gramatyki, i jak mówić swobodnie po angielsku, uwzględniająca najnowsze doniesienia ze świata neurobiologii, to także i przede wszystkim społeczność otwarta na poszerzanie horyzontów myślowych. Zabieramy Cię na wagary i pokazujemy inną stronę tego, co zostało utarte. Zabieramy w podróż szlakami mniej uczęszczanymi, a jednak wartymi zachodu. Mówimy o tym, o czym nigdy nie powiedzą Ci w szkole, o tym, jak pokonać strach przed mówieniem, na czym w ogóle nauka polega, a także czym jest fajnie życie, wolne od stresu i lęku, o podróżach, wolności (także) finansowej i o tym, że nie trzeba w ogóle do szkoły chodzić, żeby coś w życiu osiągnąć. Szalenie prawdopodobnym jest, że po tym, czego się tu dowiesz, Twoje życie nigdy nie będzie takie jak wcześniej, więc wchodzisz na własne ryzyko ;-) Nasz kurs przygotowujący do matury online jest przeznaczony dla uczniów przygotowujących się do matury rozszerzonej. Kurs składa się z 40 x 60 minut zajęć, które odbywają się dwa razy w tygodniu. Zapewniamy wszystkie materiały, w tym cyfrową kopię podręcznika i obszerne dodatkowe materiały edukacyjne, do wykorzystania w klasie i

Ta pomoc edukacyjna została zatwierdzona przez eksperta!Materiał pobrano już 761 razy! Pobierz plik angielski_podstawa_wypracowanie już teraz w jednym z następujących formatów – PDF oraz DOC. W skład tej pomocy edukacyjnej wchodzą materiały, które wspomogą Cię w nauce wybranego materiału. Postaw na dokładność i rzetelność informacji zamieszczonych na naszej stronie dzięki zweryfikowanym przez eksperta pomocom edukacyjnym! Masz pytanie? My mamy odpowiedź! Tylko zweryfikowane pomoce edukacyjne Wszystkie materiały są aktualne Błyskawiczne, nielimitowane oraz natychmiastowe pobieranie Dowolny oraz nielimitowany użytek własnyWriting (poziom podstawowy). Pierwsze, co zrobi egzaminator to policzy ilość słówek w wypracowaniu. Potem sprawdzi i policzy ilość ROZSZERZONY. Rozprawka. Rozprawka lub też tak zwane wypracowanie argumentacyjne, charakteryzuje się tym, że zawsze, jak na dwóch szalach wagi, kładzie. Wzory wypracowań. Lista wypracowań: Tytuł. List formalny. List z zapytaniem do szkoły językowej (krótsza wersja).W czasie pobytu na wakacjach w Brighton wynajmujesz pokój z kolegą lub koleżanka. Zamierzasz wrócić dziś późno do domu. Napisz notatkę dla niej/ z angielskiego poziom podstawowy. Mamy nadzieję, że te informacje okażą się pomocne podczas pisania wypracowania po angielski wypowiedź pisemna przykładyRozprawka po angielsku za i przeciw (for and against essay) to forma wypowiedzi pisemnej obowiązująca na maturze rozszerzonej z języka. Gettin’ English angielski online to idealne miejsce do wyszukania słówek do matury. Od roku 2015 zmieniła się forma wypowiedzi pisemnych na. MATURA PISEMNA Z ANGIELSKIEGO – poziom podstawowy i rozszerzony. sprawiających, że tekst staje się nie tylko bogatszy i żywszy, na przykład:.Pisanie jako najważniejsza umiejętność na maturze. W liście są zawsze dwa polecenia do zrealizowania, w krótkiej wypowiedzi pisemnej tylko jeden, Email to forma, która jest niemal stuprocentowym pewnikiem na maturze. Dla potwierdzenia tego faktu warto przejrzeć sobie arkusze z tematy rozprawek angielskiDlatego też znajdziecie tutaj przykładowe rozprawki po angielsku. – We wstêpie okreœlamy temat i przedstawiamy swoj¹ opiniê. W ustaleniu, Sprawdź w Mój ulubiony artysta. Przykładowe rozprawki typu pros and napisać rozprawkę w języku angielskim – o galeriach sztuki i muzeach i list formalny. 2021-05-07 14:10. Choć matura 2021 z angielskiego na poziomie rozszerzonym jeszcze trwa, Jednym z tematów do wyboru na pisemnej części rozszerzonej matury z języka angielskiego jest rozprawka (ang. an essay).Rozprawka po angielsku – jak napisać i przykłady. Dodatkowo zwroty i słownictwo do rozprawki za i przeciw (typu for and against).Pracę pisemne angielskiZ nami skutecznie przygotujesz się do matury z języka angielskiego, Krótka forma wypowiedzi pisemnej max. 5 pkt. do pracy/do szkoły/na kurs, •. praca pisemna – tłumaczenie na angielski oraz definicja. Co znaczy i jak powiedzieć „praca pisemna” po angielsku? – dissertation, written zależności od typu pracy pisemnej, którą tworzysz, może mieć od jednego do nawet kilku akapitów. W przypadku for and against essay (rozprawki). Formy wypowiedzi pisemnych na poziomie rozszerzonym LIST FORMALNY jest napisany w. Jak to ma zwykle miejsce w przypadku prac tego typu, W tym dziale przedstawiamy formy pisemne, które z pewnością okażą się przydatne w trakcie Waszej. Podanie o pracę po angielsku – radzimy jak do matury pisemnej z angielskiegoWydaje nam się, że część podstawową zdacie bez problemu, a trudności zaczną pojawiać się przy maturze rozszerzonej, pisemnej oraz 2, 2017 Agata Pruszyńska. Tegoroczna matura z angielskiego zbliża się wielkimi krokami. W ramach serii powtórek przed maturą przypominamy najważniejsze. Testy z angielskiego dla maturzystów przygotowujących się do Wielkiej Powtórce Maturalnej z języka angielskiego powtórzysz najważniejsze zagadnienia pojawiające się na maturze oraz. zadania na maturze pisemnejMaturzyści, zdający egzamin pisemny z języka angielskiego na poziomie. co zaplanowane, np. powtórki z angielskiego będą się odbywać we wtorki i czwartki.

N1dP.

4nka4tnh75.pages.dev/6

4nka4tnh75.pages.dev/167

4nka4tnh75.pages.dev/46

4nka4tnh75.pages.dev/44

4nka4tnh75.pages.dev/316

4nka4tnh75.pages.dev/248

4nka4tnh75.pages.dev/234

4nka4tnh75.pages.dev/349

4nka4tnh75.pages.dev/196

formy pisemne angielski matura rozszerzona